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中央財(cái)政安排補(bǔ)助資金11億元培育新型職業(yè)農(nóng)民
發(fā)布時(shí)間：2014-07-16
在財(cái)政部的大力支持下，今年中央財(cái)政安排農(nóng)民培訓(xùn)補(bǔ)助資金11億元，計(jì)劃培育一批新型職業(yè)農(nóng)民。7月4日，農(nóng)業(yè)部舉辦新型職業(yè)農(nóng)民培育工程管理培訓(xùn)班暨全國(guó)農(nóng)廣校省校校長(zhǎng)工作會(huì)，正式啟動(dòng)實(shí)施新型職業(yè)農(nóng)民培育工程。農(nóng)業(yè)部副部長(zhǎng)張?zhí)伊謴?qiáng)調(diào)，要大力加強(qiáng)條件能力建設(shè)，整合各類教育培訓(xùn)資源，切實(shí)抓好工程關(guān)鍵環(huán)節(jié)落實(shí)，推動(dòng)新型職業(yè)農(nóng)民培育向?qū)I(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化和制度化方向發(fā)展。
張?zhí)伊种赋?，發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)必須著力應(yīng)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)投入方式、組織方式和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方式的深刻變化，迫切需要解決務(wù)農(nóng)農(nóng)民素質(zhì)跟不上的問題；應(yīng)對(duì)農(nóng)村青壯年勞動(dòng)力大規(guī)模向城鎮(zhèn)和非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，迫切需要破解農(nóng)業(yè)后繼乏人的困局；應(yīng)對(duì)農(nóng)村生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系變革，進(jìn)一步激發(fā)農(nóng)村生產(chǎn)活力，迫切需要培養(yǎng)造就現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體。解決這些問題的核心是要培養(yǎng)一支高素質(zhì)的新型職業(yè)農(nóng)民隊(duì)伍，啟動(dòng)新型職業(yè)農(nóng)民培育工程，既有利于集中力量、突出重點(diǎn)、迅速及時(shí)、有針對(duì)性地培育新型職業(yè)農(nóng)民，又有利于實(shí)現(xiàn)新型經(jīng)營(yíng)主體和新型職業(yè)農(nóng)民“兩新”并行、“兩新”融合，培養(yǎng)造就現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)者隊(duì)伍。
張?zhí)伊謴?qiáng)調(diào)，新型職業(yè)農(nóng)民培育是一項(xiàng)基礎(chǔ)性、創(chuàng)新性工作，必須牢牢抓住工程創(chuàng)新點(diǎn)。一是實(shí)現(xiàn)從“培訓(xùn)”到“培育”的創(chuàng)新。只有實(shí)現(xiàn)從“培訓(xùn)”到“培育”的轉(zhuǎn)變，才能達(dá)到培育新型職業(yè)農(nóng)民的目的。二是實(shí)現(xiàn)從“辦班”到“育人”的創(chuàng)新。采取適應(yīng)成人學(xué)習(xí)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)律的“分段式、重實(shí)訓(xùn)、參與式”培育。三是實(shí)現(xiàn)從培訓(xùn)過程考核到績(jī)效考核的創(chuàng)新。建立科學(xué)合理的考評(píng)機(jī)制，將培訓(xùn)過程、產(chǎn)業(yè)發(fā)展與培育對(duì)象的滿意度作為衡量培育效果的綜合指標(biāo)，使培訓(xùn)效果看得見摸得著。四是實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)培訓(xùn)到現(xiàn)代化、信息化培訓(xùn)的創(chuàng)新。開發(fā)智慧農(nóng)民云平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)在線教育培訓(xùn)、移動(dòng)互聯(lián)服務(wù)、在線技術(shù)信息咨詢、在線認(rèn)定管理和績(jī)效考評(píng)。
張?zhí)伊忠?，要加快?gòu)建以農(nóng)廣校為基礎(chǔ)依托的“一主多元”新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)體系。要認(rèn)真遴選培育對(duì)象，科學(xué)確定培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，規(guī)范資金使用。
張?zhí)伊种赋?，發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)必須著力應(yīng)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)投入方式、組織方式和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方式的深刻變化，迫切需要解決務(wù)農(nóng)農(nóng)民素質(zhì)跟不上的問題；應(yīng)對(duì)農(nóng)村青壯年勞動(dòng)力大規(guī)模向城鎮(zhèn)和非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，迫切需要破解農(nóng)業(yè)后繼乏人的困局；應(yīng)對(duì)農(nóng)村生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系變革，進(jìn)一步激發(fā)農(nóng)村生產(chǎn)活力，迫切需要培養(yǎng)造就現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體。解決這些問題的核心是要培養(yǎng)一支高素質(zhì)的新型職業(yè)農(nóng)民隊(duì)伍，啟動(dòng)新型職業(yè)農(nóng)民培育工程，既有利于集中力量、突出重點(diǎn)、迅速及時(shí)、有針對(duì)性地培育新型職業(yè)農(nóng)民，又有利于實(shí)現(xiàn)新型經(jīng)營(yíng)主體和新型職業(yè)農(nóng)民“兩新”并行、“兩新”融合，培養(yǎng)造就現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)者隊(duì)伍。
張?zhí)伊謴?qiáng)調(diào)，新型職業(yè)農(nóng)民培育是一項(xiàng)基礎(chǔ)性、創(chuàng)新性工作，必須牢牢抓住工程創(chuàng)新點(diǎn)。一是實(shí)現(xiàn)從“培訓(xùn)”到“培育”的創(chuàng)新。只有實(shí)現(xiàn)從“培訓(xùn)”到“培育”的轉(zhuǎn)變，才能達(dá)到培育新型職業(yè)農(nóng)民的目的。二是實(shí)現(xiàn)從“辦班”到“育人”的創(chuàng)新。采取適應(yīng)成人學(xué)習(xí)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)律的“分段式、重實(shí)訓(xùn)、參與式”培育。三是實(shí)現(xiàn)從培訓(xùn)過程考核到績(jī)效考核的創(chuàng)新。建立科學(xué)合理的考評(píng)機(jī)制，將培訓(xùn)過程、產(chǎn)業(yè)發(fā)展與培育對(duì)象的滿意度作為衡量培育效果的綜合指標(biāo)，使培訓(xùn)效果看得見摸得著。四是實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)培訓(xùn)到現(xiàn)代化、信息化培訓(xùn)的創(chuàng)新。開發(fā)智慧農(nóng)民云平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)在線教育培訓(xùn)、移動(dòng)互聯(lián)服務(wù)、在線技術(shù)信息咨詢、在線認(rèn)定管理和績(jī)效考評(píng)。
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